Introducción a los textos de divulgación científica

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.

Sesión 1: Introducción a los textos de divulgación científica

Inicio:

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.


• Presentación del objetivo de la clase: Elaborar una propuesta de divulgación científica para fomentar el conocimiento de las ciencias.


• Preguntas motivadoras: ¿Qué entienden por divulgación científica? ¿Qué importancia tiene para la sociedad?


• Breve explicación del problema a atender: Reconocimiento de los textos de divulgación y la comprensión lectora.

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de textos de divulgación científica y análisis de sus características: lenguaje claro y accesible, uso de ejemplos y comparaciones, presentación de datos científicos, etc.


• Actividad de lectura: Entrega de textos de divulgación científica cortos a los estudiantes y realización de preguntas de comprensión lectora.


• Discusión grupal sobre las respuestas y aclaración de dudas.


• Presentación de la metodología de Proyecto comunitario y su importancia en la divulgación científica.

Cierre:

• Reflexión colectiva sobre la importancia de la divulgación científica para fomentar el conocimiento de las ciencias.


• Propuesta de actividades para elaborar la propuesta de divulgación científica con la participación de la comunidad escolar.


• Asignación de tareas y compromisos individuales para la próxima sesión.

Instrumento de evaluación formativa 1: Rúbrica de comprensión lectora

• Evaluará la capacidad de los estudiantes para comprender los textos de divulgación científica.


• Criterios de evaluación: identificación de ideas principales, comprensión de términos científicos, inferencias, etc.

Instrumento de evaluación f