Introducción al estudio de los números

CLAUDIA JACQUELINE QUEZADA
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades comunicativas y de pensamiento crítico.


Sesión 1: Introducción al estudio de los números
Duración: 45 minutos


Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos si saben contar hasta 1000 y si conocen los números en otros idiomas.
    b. Presentación del problema: Leer en voz alta el problema que los alumnos deben resolver.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes números escritos. Los alumnos deberán expresar oralmente la sucesión numérica hasta 1000 a partir del número dado, en español y en su lengua materna, si es posible.
    b. Observación y análisis de resultados: Los alumnos deben registrar sus observaciones durante la actividad y compartir sus conclusiones con el grupo.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Reflexión y conclusiones: Invitar a los alumnos a reflexionar sobre las dificultades que encontraron al expresar la sucesión numérica en diferentes idiomas. Promover una discusión en grupo sobre la importancia de conocer los números en diferentes idiomas y el significado de la sucesión numérica.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Listas de observación: El docente observará las habilidades de expresión oral de los alumnos, tanto en español como en su lengua materna, durante la actividad de indagación. Se evaluará la capacidad de los alumnos para expresar la sucesión numérica de manera correcta y clara.



  2. Registro d