Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
Objetivo: Apreciar la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de identidad

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el concepto de identidad y sentido de pertenencia. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre su propia identidad y qué significa pertenecer a una comunidad.


• Actividad 1: Visualización de imágenes artísticas que reflejen diferentes identidades y sentidos de pertenencia. Los alumnos deberán comentar y analizar las obras, identificando elementos que reflejen la intención expresiva del autor.


• Actividad 2: Creación de un mural colectivo. Los alumnos deberán seleccionar imágenes y elementos que representen su identidad y sentido de pertenencia, y plasmarlos en el mural utilizando diferentes técnicas artísticas.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior: Revisar el mural colectivo creado en la sesión anterior. Fomentar la reflexión en torno a la diversidad de identidades y la importancia de la pertenencia a una comunidad.


• Actividad 1: Investigación en grupos sobre manifestaciones artísticas que reflejen identidades y pertenencias en diferentes culturas. Los alumnos deberán seleccionar una manifestación artística y preparar una presentación oral para compartirla con el resto de la clase.


• Actividad 2: Debate sobre la importancia de la diversidad cultural y cómo las manifestaciones artísticas pueden reflejar y promover el sentido de pertenencia en una com