Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.

Plan de clase

educación integral y promoción de los derechos de los niños.

Sesión 1:

Objetivo: Reconocer situaciones de riesgos sociales en las familias, la escuela y la comunidad.

Actividades:

1. Inicio (10 min): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones de riesgos sociales que puedan ocurrir en sus familias, escuela y comunidad. Anotar las respuestas en el pizarrón.


2. Desarrollo (25 min): Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una hoja con diferentes viñetas que representen situaciones de riesgos sociales. Cada grupo deberá analizar las viñetas y discutir qué tipo de riesgo social se muestra en cada una. Posteriormente, cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.


3. Cierre (10 min): Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y prevenir situaciones de riesgos sociales en las familias, escuela y comunidad. Resaltar la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica.

Sesión 2:

Objetivo: Comprender la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica en la prevención de situaciones de riesgos sociales.

Actividades:

1. Inicio (10 min): Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior, recordando las situaciones de riesgos sociales identificadas y discutidas.


2. Desarrollo (25 min): Presentar a los alumnos diferentes escenarios de riesgos sociales en los entornos donde practican actividades recreativas o sociales en la comunidad. Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo podrían prevenir estos riesgos aplicando el autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica.


3. Cierre (10 min): Realizar una puesta en común de las reflexiones de los alumnos y promov