Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

desarrollo integral de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no tienen conocimiento y control de emociones para una sana convivencia.

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la clase.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones que conocen y cómo se sienten en diferentes situaciones.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar una historia o cuento sobre un personaje que experimenta diferentes emociones.
   
   
   • Realizar preguntas a los alumnos sobre cómo creen que se siente el personaje en cada situación y qué emociones experimenta.
   
   
   • Promover una conversación entre los alumnos para que compartan sus propias experiencias y emociones.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de reconocer y expresar las emociones.
   
   
   • Pedir a los alumnos que compartan una emoción que hayan experimentado durante la clase.
   
   
   • Realizar una actividad lúdica donde los alumnos representen diferentes emociones mediante gestos y expresiones faciales.
   
   
   
   

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordar la sesión anterior y las emociones trabajadas.
   
   
   • Presentar diferentes imágenes que representen necesidades básicas (alimento, agua, abrigo, etc.) y emociones (alegría, tristeza, enojo,