Introducción a la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Morales Nava Ilian
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se interesa en elementos característicos de su comunidad, como la música, la danza, el baile o los objetos tradicionales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo por parte de los alumnos.


Sesión 1: Introducción a la identidad y pertenencia a una comunidad y país
Objetivo: Los alumnos podrán comprender la importancia de su identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre qué significa ser parte de una comunidad y un país, y por qué es importante.

  2. Presentar a los alumnos ejemplos de celebraciones y conmemoraciones tradicionales de su comunidad y país (por ejemplo, fiestas patrias, festivales regionales, etc.) a través de imágenes y videos.

  3. Realizar una actividad participativa donde los alumnos identifiquen elementos característicos de su comunidad, como la música, la danza, el baile o los objetos tradicionales. Pueden hacer dibujos o escritos sobre estos elementos.

  4. Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos, preguntándoles cómo se sienten al formar parte de su comunidad y país, y qué elementos artísticos les gustaría conocer más.


Sesión 2: Conociendo la historia y patrimonio artístico y cultural de la comunidad y país
Objetivo: Los alumnos podrán conocer la historia y el patrimonio artístico y cultural de su comunidad y país, a través de la exploración de obras y actividades relacionadas.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes obras del patrimonio artístico y cultural de su comunidad y país, como pinturas, esculturas, monumentos, etc.

  2. Organizar una visita virtual a un lugar representativo de la historia y patrimonio artístico y cultural de su comunidad y paí