Introducción a la importancia de una alimentación saludable

valeria valencia
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el consumo de alimentos sanos propios de su comunidad y la creación de huertos escolares para la siembra y cosecha de frutas y verduras.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Enfoque de enseñanza centrada en el estudiante.


Sesión 1: Introducción a la importancia de una alimentación saludable


Objetivo: Promover el consumo de alimentos sanos propios de la comunidad y la creación de huertos escolares para la siembra y cosecha de frutas y verduras.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la importancia de consumir alimentos saludables para nuestra salud".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Exposición de imágenes y descripción de diferentes alimentos y bebidas saludables.

    • Diálogo con los alumnos sobre los alimentos que consumen en su comunidad y su aporte nutricional.

    • Juego de asociación: los alumnos deberán emparejar imágenes de alimentos con su respectivo beneficio para la salud.

    • Presentación de un video corto sobre la importancia de una alimentación saludable.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre lo aprendido durante la sesión.

    • Asignación de una tarea: los alumnos deberán realizar un dibujo en casa que represente un plato saludable, utilizando alimentos propios de su comunidad.




Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a la importancia de una alimentación saludable.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Durante la sesión, el docente observará la participación activa de los alumnos en las actividades propuestas, así como su capacidad para identificar y asociar alimentos saludables.



  2. Tarea: El dibujo realizado por los alumnos en casa será evaluado para identificar si lograron representar un plato saludable y utilizar alimentos propios de su comunidad.




Nota: Esta es solo una muestra