Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Plan de clase

competencias y estar alineada con los estándares curriculares establecidos.

Sesión 1 (Introducción al tema y contextualización del problema):

Objetivo de aprendizaje: Comprender que el día de muertos es una tradición cultural que forma parte de un contexto social, natural y territorial.

Competencias a desarrollar: Comprender el entorno sociocultural y natural, y utilizar ese conocimiento para comprender la realidad y actuar en ella de manera responsable.

• Inicio (10 minutos): Se realiza una lluvia de ideas con los alumnos para que compartan qué saben sobre el día de muertos. Se registran las respuestas en el pizarrón.

  
  



• Desarrollo (30 minutos): Se presenta a los alumnos el problema: "El ayuntamiento de la ciudad ha decidido organizar una exposición sobre el día de muertos. Necesitan la ayuda de los alumnos para organizarla. ¿Cómo podrían hacerlo?". Se les pide que se dividan en grupos y discutan posibles ideas y propuestas para la exposición.

  
  



• Cierre (5 minutos): Cada grupo comparte sus ideas y propuestas con la clase. Se resalta la importancia de conocer y valorar las tradiciones culturales propias y de otros contextos.

  
  

Sesión 2 (Investigación y profundización del tema):

Objetivo de aprendizaje: Investigar y analizar la importancia del día de muertos como tradición cultural en diferentes contextos sociales, naturales y territoriales.

Competencias a desarrollar: Investigar y comprender la diversidad sociocultural y natural, utilizando diversas fuentes de información.

• Inicio (10 minutos): Se retoma el problema planteado en la sesión anterior y se les pide a los alumnos que organicen su investigación en grupos. Se proporciona una lista de preguntas guía para o