Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Plan de clase

educación inclusiva.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad. Explicar la importancia de comprender los materiales y los procesos técnicos en nuestra comunidad.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos utilizar y transformar los materiales de forma responsable para prevenir daños sociales o a la naturaleza en nuestra comunidad?

Desarrollo:

• Actividad de juegos: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una serie de tarjetas con diferentes materiales y procesos técnicos. Los grupos deben clasificar las tarjetas en material y proceso técnico, y luego relacionarlos con situaciones de la comunidad donde se puedan utilizar de forma responsable.


• Lectura y discusión: Leer en voz alta un texto corto sobre casos en los que el mal uso de los materiales y los procesos técnicos ha provocado daños sociales o a la naturaleza en diferentes comunidades. Después, los alumnos deben discutir en pequeños grupos cómo podrían haber prevenido estos daños.

Cierre:

• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al jugar con los materiales y relacionarlos con situaciones reales. ¿Cuáles fueron las dificultades encontradas? ¿Cómo creen que podrían aplicar estos conocimientos en su comunidad?


• Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen un caso de daño social o a la naturaleza causado por el mal uso de materiales y procesos técnicos en su comunidad. Deben preparar una presentación para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre materiales, procesos técnicos y comunidad.


• Presentar las presentaciones: Los alumnos presentan los casos de daño social o a la naturaleza que inve