Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa y el trabajo colaborativo.

Planeación de clase:

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo: Experimentar con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos, para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: 2 alumnos con TDAH.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.


• Presentación del tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Generar una lluvia de ideas sobre qué entienden por diversidad cultural y lenguajes artísticos.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes lenguajes artísticos: música, danza, teatro, pintura, escultura, literatura, etc.


• Realización de una actividad grupal donde los alumnos investiguen sobre la diversidad de lenguajes artísticos en México y en otras culturas del mundo.


• Presentación de los resultados de la investigación por parte de los grupos.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Tarea: Realizar una obra de arte individual que represente la diversidad cultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema anterior y retroalimentación de las tareas realizadas.


• Presentación de las obras de arte individuales realizadas por los alumnos.


• Generar una discusión sobre las características de los diferentes estilos artísticos representados.

Desarrollo:

• Explicación de los estilos