Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

Plan de clase

competencia y promover el pensamiento crítico y creativo de los alumnos.

Planeación de clase - Física: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Objetivo: Identificar y describir la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción y fuerzas en equilibrio)

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: Describir las presencias de fuerzas

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión sobre las interacciones cotidianas de fuerza


2. Presentación oral de un caso de estudio que demuestre la comprensión de las fuerzas en equilibrio

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se presenten fuerzas.


• Presentar la problemática interdisciplinaria de describir las presencias de fuerzas, y cómo la física puede ayudar a entenderlas.

Fase de desarrollo:

• Introducir el concepto de fuerza y sus características básicas.


• Mostrar ejemplos concretos de interacciones cotidianas que involucren fuerzas, como empujar un objeto o subir escaleras.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deben identificar y describir las fuerzas presentes en diferentes situaciones.

Fase de cierre:

• Hacer una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Plantear preguntas de reflexión sobre las interacciones cotidianas de fuerza para que los alumnos investiguen en casa.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior mediante preguntas de revisión.


• Presentar la problemática específica de la fricción como una fuerza que actúa en oposición al movimiento.

Fase de desarroll