El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Roberto Uriel Aguirre
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo sostenible y promover la conciencia ambiental en los alumnos.


Sesión 1
Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el calentamiento global y los ciclos biogeoquímicos.

  • Presentar el problema: ¿Qué es el calentamiento global y cómo nos afecta a nivel mundial a todos? Plantear preguntas para generar curiosidad en los alumnos.


Desarrollo:



  • Realizar una investigación guiada sobre el calentamiento global y los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno.

  • Los alumnos trabajarán en grupos para buscar información en libros y fuentes confiables en internet.

  • Cada grupo deberá presentar un resumen de los conceptos clave y ejemplos de cómo se alteran estos ciclos debido a las prácticas de consumo.


Cierre:



  • Realizar una discusión en clase sobre los hallazgos de la investigación y los efectos asociados al calentamiento global.

  • Plantear el objetivo de la próxima sesión: analizar los impactos del calentamiento global en el medio ambiente y la salud.


Sesión 2
Inicio:



  • Repasar los conceptos clave aprendidos en la sesión anterior.

  • Plantear preguntas para revisar los impactos del calentamiento global en el medio ambiente y la salud.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad práctica en el laboratorio donde los alumnos investiguen los efectos del aumento de la temperatura en diferentes organismos y ecosistemas.

  • Los alumnos recopilarán datos y realizarán observaciones para analizar cómo el calentamiento global afecta a la biodiversidad y los ciclos biogeoquímicos.


Cierre:



  • Realizar una discusión en clase sobre los impactos encontrados y la importancia de tomar medidas para mitigar el calentamiento global.

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