Introducción a los materiales y procesos técnicos

william padron
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos.


Sesión 1:
Tema: Introducción a los materiales y procesos técnicos
Objetivo: Los alumnos explorarán los diferentes tipos de materiales y su utilización en los procesos técnicos de distintas comunidades.


Inicio:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Actividad de lluvia de ideas sobre los diferentes materiales que conocen y su utilización en su vida diaria.


Desarrollo:



  1. Explicación de los diferentes tipos de materiales (naturales, sintéticos, reciclables, etc.).

  2. Ejemplos de procesos técnicos en diferentes comunidades (construcción, agricultura, manufactura, etc.).

  3. Trabajo en equipos: los alumnos investigarán y seleccionarán un proceso técnico de una comunidad para analizar.


Cierre:



  1. Presentación de los procesos técnicos seleccionados por cada equipo y su importancia para la comunidad.

  2. Reflexión y discusión grupal sobre los factores que inciden en los procesos técnicos.


Sesión 2:
Tema: Impacto social y ambiental de los procesos técnicos
Objetivo: Los alumnos comprenderán los efectos de los procesos técnicos en la sociedad y en el medio ambiente.


Inicio:



  1. Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.

  2. Actividad de debate: los alumnos discutirán en equipos sobre los posibles efectos positivos y negativos de los procesos técnicos en la sociedad y en la naturaleza.


Desarrollo:



  1. Exposición de los diferentes puntos de vista y conclusiones del debate.

  2. Análisis de casos reales de procesos técnicos que han tenido impacto social y ambiental.

  3. Trabajo en equipos: los alumnos investigarán y propondrán soluciones para prevenir o mitigar los posibles daños sociales o ambientales de un proceso técnico sel