Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

aprendizaje por competencias y considerar diferentes estilos de aprendizaje.

Planeación de clase:

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Grado: 6º de Primaria

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números fraccionarios entre números naturales

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de comprensión de sumas y restas de fracciones utilizando el común múltiplo

Enfoque: Aprendizaje por competencias y considerar diferentes estilos de aprendizaje

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase


• Actividad de motivación: a través de problemas prácticos relacionados con la división de números fraccionarios entre números naturales, se invita a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de esta operación en diferentes contextos.


• Brainstorming: los alumnos expresan sus conocimientos previos sobre la multiplicación y división de números fraccionarios y su relación como operaciones inversas.

Sesión 2:

• Introducción a la multiplicación de números fraccionarios y su relación con la división, a través de ejemplos prácticos y explicaciones teóricas.


• Actividad de aplicación: los alumnos resuelven problemas de multiplicación de fracciones en diferentes contextos, utilizando estrategias de cálculo.

Sesión 3:

• Reforzamiento de la multiplicación de números fraccionarios a través de juegos y actividades interactivas.


• Actividad de investigación: los alumnos indagan sobre la relación entre la multiplicación y la división de números fraccionarios, buscando