Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Enfoque: Enfoque constructivista, donde los alumnos construyen su propio aprendizaje a través de la exploración, experimentación y participación activa en actividades relacionadas con la narración de historias.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo:

• Leer y narrar diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, apreciando otras formas de vida, pensamiento y comportamiento.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y conversación sobre el día de muertos, preguntando a los alumnos si conocen alguna leyenda relacionada con esta festividad.


• Mostrar imágenes de calaveras, ofrendas y otros elementos relacionados con el día de muertos, para generar un ambiente temático.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Leer en voz alta una leyenda relacionada con el día de muertos, de preferencia una adaptada para niños.


• Realizar preguntas a los alumnos sobre la historia leída para verificar su comprensión.


• Realizar una lluvia de ideas sobre otros textos literarios que conozcan y que puedan estar relacionados con el tema del día de muertos (cuentos de calacas, fábulas con moralejas relacionadas, etc.).


• Presentar algunos de estos textos y explicar brevemente su contenido.

3. Cierre (10 minutos):

• Invitar a los alumnos a que narren libremente alguna historia relacionada con el día de muertos, utilizando los elementos y personajes presentes en las leyendas y cuentos leídos.


• Al finalizar, seleccionar a algunos alumnos para que narren sus historias frente al grupo.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo:

• Observar la participación de los alumnos durante la lluvia de ideas y la narración de histor