Representación algebraica de sucesiones con progresión cuadrática de figuras y números.

Plan de clase

competencia, es decir, se busca que los alumnos adquieran habilidades y competencias más allá de la adquisición de conocimientos específicos.

Planeación de clase para Matemáticas - Regularidades y Patrones

Tema: Representación algebraica de sucesiones con progresión cuadrática de figuras y números.

Competencia a desarrollar: Resolver problemas de manera autónoma, aplicando el razonamiento lógico-matemático y utilizando estrategias de pensamiento algebraico.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Representa algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de "Cómo calcular el área de una figura irregular" que será abordado en la clase de Geometría.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la resolución de problemas, considerando la capacidad de representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.


2. Actividad de autoevaluación donde los alumnos reflexionarán sobre su proceso de aprendizaje y su comprensión del tema.

Planeación por sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de Regularidades y Patrones.


• Plantear el problema interdisciplinar: "Cómo calcular el área de una figura irregular".


• Motivar a los alumnos a buscar patrones y regularidades en la resolución del problema.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre patrones y regularidades que pueden existir en la resolución del problema planteado.


• Presentar diferentes ejemplos de sucesiones con progresión cuadrática de figuras y números.


• Explicar los conceptos de sucesión, progresi