Introducción a las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad/país

Jesus Bahena
Preescolar 2º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que existen opiniones diferentes en torno a la diversidad de manifestaciones artísticas y culturales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación inclusiva, promoviendo la participación activa y respetuosa de todos los alumnos.


Sesión 1:
Tema: Introducción a las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad/país
Duración: 45 minutos


Objetivo de la clase: Los alumnos reconocerán la diversidad de manifestaciones artísticas y culturales presentes en su comunidad o país.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con un diálogo sobre la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas en la comunidad y país.

  2. Mostrar imágenes y videos de diferentes manifestaciones culturales y artísticas, como danzas, música, arte popular, etc.

  3. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos, donde mencionen las manifestaciones culturales y artísticas que conocen.

  4. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una manifestación cultural o artística en particular.

  5. Cada grupo deberá preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.


Sesión 2:
Tema: Presentación de manifestaciones culturales y artísticas
Duración: 45 minutos


Objetivo de la clase: Los alumnos reconocerán y respetarán las diferentes manifestaciones culturales y artísticas presentadas por sus compañeros.


Actividades:



  1. Cada grupo de alumnos presentará su investigación sobre la manifestación cultural o artística asignada.

  2. Fomentar la participación activa de todos los alumnos durante las presentaciones.

  3. Realizar una ronda de preguntas y respuestas al finalizar cada presentación para que los alumnos puedan compartir sus opiniones y preguntas.

  4. Reflexionar en conjunto sobre las diferencias y similitudes entre las manifestaciones presentadas.


Sesión 3:
Tema: Expre