Reconocimiento de ideas o emociones en las manifestaciones culturales y artísticas

erika lorca
Preescolar 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica lo que le gusta o disgusta, lo que se imagina y le provocan las manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, zonas arqieológicas, poemas, artesanías, entre otras), a partir de sus elementos, como formas, trazos, personas, objetos o sonidos y ritmos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos.


Sesión 1: Reconocimiento de ideas o emociones en las manifestaciones culturales y artísticas


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y presentación de la temática: "Hoy vamos a explorar y reconocer nuestras ideas y emociones frente a diferentes manifestaciones culturales y artísticas".

    • Pregunta motivadora: "¿Qué te gusta o disgusta de las pinturas, zonas arqueológicas, poemas, artesanías, entre otras manifestaciones artísticas y culturales?"



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Introducción a las diferentes manifestaciones culturales y artísticas (ejemplo: mostrar imágenes de pinturas, escuchar fragmentos de poemas, mostrar fotografías de zonas arqueológicas).

    • Invitar a los alumnos a expresar lo que les gusta o disgusta de cada manifestación, a partir de sus elementos (formas, trazos, personas, objetos, sonidos y ritmos).

    • Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan interactuar con diferentes manifestaciones artísticas y culturales, como observar y comentar pinturas, escuchar poemas o manipular artesanías.

    • Fomentar la expresión oral y la interacción entre los alumnos, promoviendo la convivencia y el respeto mutuo.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión sobre lo aprendido: "¿Qué ideas o emociones te provocan las manifestaciones culturales y artísticas que exploramos hoy?"

    • Compartir en pequeños grupos las ideas y emociones identificadas, fomentando la comunicación y el trabajo en equipo.

    • Realizar una síntesis de lo aprendido, destacando la importancia de reconocer y expresar nuestras ideas y emociones frente a las manifestaciones culturales y artísticas.

    • Despedida y cierre de la ses