La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Lázaro Maya
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Revisa desde una perspectiva fundada en valores universales, como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia, el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante, promoviendo la participación activa, el trabajo colaborativo y el uso de diversas fuentes y recursos.


Planeación de clase de Historia - La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Objetivo PDA: Revisar desde una perspectiva fundada en valores universales, como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia, el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Rezago escolar


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar en el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, centrándonos en las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas. Además, abordaremos el problema del rezago escolar desde una perspectiva interdisciplinaria".



  2. Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas. Anotar las respuestas en el pizarrón o en una hoja de papel grande.




Desarrollo (30 minutos):



  1. Presentación del problema: Explicar a los estudiantes que se les presentará un caso relacionado con el rezago escolar y que deberán buscar soluciones desde los conocimientos adquiridos sobre las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.



  2. Organización de equipos de trabajo: Formar equipos de 4 o 5 estudiantes, asegurándose de que haya una distribución equitativa de habilidades y capacidades.



  3. Investigación y análisis del problema: Los equipos deberán investigar y analizar cómo las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesi