Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y calentamiento: Realizar una actividad de integración en la que los alumnos se presenten y compartan algo que les guste hacer.


• Contextualización: Hablar sobre la importancia del autoconocimiento y la diversidad de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Explicar que en esta clase se trabajarán estas temáticas para fomentar un mejor entendimiento de la materia principal y el descubrimiento de nuevas potencialidades en cada alumno.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dinámica de autoconocimiento: Repartir hojas de papel y pedir a los alumnos que escriban 5 palabras que describan su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse. Luego, formar grupos y pedir que compartan sus palabras y expliquen por qué las eligieron.


• Actividad de reflexión: Repartir una lista de situaciones cotidianas y pedir a los alumnos que marquen las que les generan dificultad. Luego, en grupos, discutir sobre esas situaciones y buscar soluciones o estrategias para afrontarlas de manera positiva.


• Trabajo en grupo: Asignar a cada grupo una situación de las marcadas anteriormente y pedirles que desarrollen una breve obra de teatro en la que representen esa situación y su solución. Fomentar la creatividad y la inclusión en la representación.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Puesta en común: Invitar a los grupos a representar su