La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

competencias y una secuencia didáctica clara y coherente.

Planeación de clase:

Asignatura: Historia
Nivel educativo: Secundaria 2º
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo: Elaborar teorías de posibles desenlaces a partir de una articulación diferente de los factores que se conjugaron en este evento histórico.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Integrar el problema del desenlace histórico con conceptos de otras asignaturas, como el análisis económico, político y geográfico.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Conformación de las metrópolis y sistemas de dominación.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo hubiera sido el desenlace histórico si los factores se hubieran articulado de manera diferente?


• Motivación: Mostrar imágenes o videos que representen las metrópolis y los sistemas de dominación para despertar el interés de los alumnos.

Desarrollo (30 minutos):

• Organización en grupos de trabajo: Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Investigación: Cada grupo deberá realizar una investigación sobre los factores que se conjugaron en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Análisis y discusión: Los grupos deberán debatir sobre las posibles articulaciones diferentes de estos factores y cómo podrían haber afectado el desenlace histórico.


• Elaboración de teorías: Cada grupo deberá desarrollar una teoría de posible desenlace, basada en la articulación diferente de los factores investigados.

Cierre (10 minutos):

• Exposición y debate: Cada grupo presentará su teoría de desenlace alternativo al r