La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

competencias y promover el trabajo colaborativo entre los estudiantes.

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo: Elaborar teorías de posibles desenlaces a partir de una articulación diferente de los factores que se conjugaron en este evento histórico.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Presentar el tema a los alumnos y explicar brevemente la importancia de comprender la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la historia.


2. Plantear el problema: "Imagina que tienes la oportunidad de cambiar algunos de los factores que influyeron en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación. ¿Cómo crees que sería el desenlace de este evento histórico si la articulación de los factores fuera diferente? Elabora una teoría al respecto".


3. Hacer preguntas generadoras para guiar la reflexión de los alumnos: ¿Qué factores influyeron en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación? ¿Cómo se relacionaron entre sí? ¿Qué consecuencias tuvieron esos factores en el desarrollo histórico?

Desarrollo (30 minutos):

1. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo colaborativo.


2. Proporcionarles material de investigación (libros, artículos, videos, etc.) sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


3. Pedir a los alumnos que realicen una revisión de los factores que influyeron en este evento histórico y que identifiquen cómo se relacionaron entre sí.


4. Animar a los alumnos a discutir en sus grupos y a elaborar una teoría sobre los posibles desenlaces si la articulaci