Introducción al tema y organización de equipos

ALINA MONSERRAT FABIAN
Primaria 6º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe textos informativos en los que registra, de manera convencional, los datos de las fuentes consultadas: autor, título, editorial, fecha y lugar de publicación, páginas consultadas, etcétera).
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa de los estudiantes.


Sesión 1: Introducción al tema y organización de equipos



  • Presentación del tema: Comprensión y producción de textos informativos.

  • Explicación de los objetivos y PDA de la clase.

  • Formación de equipos de trabajo.

  • Planteamiento del problema: Convivencia entre ambos equipos.

  • Discusión en equipo sobre el problema y posibles soluciones.


Sesión 2: Investigación sobre temas de interés



  • Cada equipo elige un tema de interés (colectivo e individual).

  • Investigación en fuentes diversas para obtener información sobre el tema elegido.

  • Registro de datos de las fuentes consultadas: autor, título, editorial, fecha y lugar de publicación, páginas consultadas, etcétera.

  • Organización y clasificación de la información obtenida.


Sesión 3: Análisis y selección de la información



  • Cada equipo presenta la información recopilada sobre su tema.

  • Análisis y discusión de la información presentada.

  • Selección de la información relevante y descarte de la información no pertinente.

  • Elaboración de un esquema o guión del texto informativo.


Sesión 4: Producción del texto informativo



  • Los equipos comienzan a redactar el texto informativo sobre su tema.

  • Uso de la metodología de Proyecto comunitario para trabajar de manera colaborativa.

  • Asesoramiento y apoyo por parte del docente.

  • Revisión, corrección y mejora continua del texto.


Sesión 5: Edición y presentación del texto



  • Los equipos finalizan la redacción del texto informativo.

  • Revisión y corrección final del texto.

  • Edición y presentación del texto en formato impreso o digital.

  • Preparación de una breve presentación para compartir el