Reconociendo los símbolos nacionales

Aramís Yovana Torres
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y valora símbolos nacionales que nos identifican como parte de México (el himno, el escudo y la bandera nacionales)
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

competencia cultural e histórica.


Sesión 1: Reconociendo los símbolos nacionales


Tiempo: 45 minutos


Competencias que se van a desarrollar:



  • Competencia cultural e histórica: Reconocer y valorar los símbolos nacionales que nos identifican como parte de México.

  • Competencia para el aprendizaje autónomo: Investigar y recopilar información sobre los símbolos nacionales.


Desarrollo de la sesión:



  1. Motivación (10 minutos)



  • Iniciar la clase mostrando a los alumnos imágenes de la bandera, el escudo y el himno nacionales.

  • Realizar preguntas como: ¿Alguien sabe qué significa cada uno de estos símbolos? ¿Cuándo y por qué se crearon? ¿Qué representan para nuestro país?



  1. Presentación del problema (5 minutos)



  • Plantear el problema: "Muchos de nosotros no conocemos los símbolos nacionales que nos identifican como parte de México, como el himno, el escudo y la bandera. ¿Cómo podemos aprender más sobre ellos y valorar su importancia?"



  1. Trabajo en grupos (20 minutos)



  • Formar grupos de 4 o 5 alumnos.

  • Asignar a cada grupo una tarea de investigación: investigar sobre el origen, significado y valor de uno de los símbolos nacionales (bandera, escudo o himno).

  • Proporcionar a los grupos recursos como libros, textos, internet, etc. para que realicen su investigación.



  1. Puesta en común (10 minutos)



  • Cada grupo debe presentar al resto de la clase lo que ha investigado sobre su símbolo nacional.

  • Promover la participación de todos los grupos y fomentar la discusión entre ellos.



  1. Cierre de la sesión (5 minutos)



  • Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de conocer y valorar los símbolos nacionales.

  • Plantear la próxima sesión, donde se trabajará el tema de la fun