Cuerpos geométricos y sus características

LUISA GALLARDO
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica objetos de su entorno o cuerpos geométricos de acuerdo con distintos criterios (caras planas o curvas, caras iguales); los construye usando cajas, bloques o cubos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje inclusivo.


Planeación de clase:


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos clasificarán objetos de su entorno o cuerpos geométricos según distintos criterios (caras planas o curvas, caras iguales) y los construirán utilizando cajas, bloques o cubos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema: cuerpos geométricos y sus características.

  • Motivación: mostrar a los alumnos diferentes objetos de su entorno y preguntarles si pueden clasificarlos según sus características geométricas.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación del concepto de cuerpos geométricos y sus características principales (caras planas o curvas, caras iguales).

  • Realización de una actividad de clasificación de objetos. Se mostrarán diferentes objetos y los alumnos deberán clasificarlos según sus características geométricas.

  • Presentación de materiales como cajas, bloques o cubos y explicación de cómo utilizarlos para construir cuerpos geométricos.

  • Los estudiantes construirán diferentes cuerpos geométricos utilizando los materiales proporcionados.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de los cuerpos geométricos construidos por los alumnos.

  • Reflexión sobre el aprendizaje: ¿Cómo se sienten al clasificar y construir los cuerpos geométricos?

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos reforzarán el tema de cuerpos geométricos y sus características y desarrollarán habilidades de comprensión y reconocimiento de colores y figuras geométricas.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Recordatorio del tema de la sesión anterior.

  • Pregunta a lo