Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención del cambio climático.

Grego Ontiveros
Primaria 6º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga con mayor profundidad sobre el problema colectivo que hayan elegido e integran la información en un texto breve que incluirán en un tríptico que contenga portada, imágenes, gráficas, tablas, cuadros, fuentes de consulta,datos de personas o instituciones de apoyo, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Desarrollo Sostenible.


Planeación de clase:


Tema: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención del cambio climático.


Objetivo: Los alumnos investigarán a profundidad sobre el cambio climático y elaborarán un tríptico informativo que incluya información relevante, imágenes, gráficas, fuentes de consulta y datos de personas o instituciones de apoyo.


Metodología: Proyecto comunitario.


Interdisciplinariedad: Se incorporarán conceptos y actividades relacionadas con el cambio climático en las áreas de Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Lenguaje y Matemáticas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Introducir el concepto de cambio climático y realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias.

  • Investigación en equipos: Formar grupos de trabajo y asignar a cada equipo un aspecto específico del cambio climático para investigar (por ejemplo, efecto invernadero, deforestación, contaminación ambiental, entre otros).

  • Búsqueda de información: Los alumnos utilizarán diversas fuentes (libros, internet, videos, etc.) para recopilar información sobre el aspecto asignado.

  • Registro de información: Cada equipo deberá organizar y registrar la información obtenida en un documento compartido.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Organización de la información: Los equipos revisarán la información recopilada y seleccionarán los datos más relevantes para incluir en el tríptico.

  • Elaboración del tríptico: Los alumnos utilizarán herramientas digitales o materiales físicos (papel, cartulina, colores, etc.) para diseñar el tríptico, asegurándose de incluir una portada atractiva, imágenes relacionadas, gráficas o tablas que ilustr