"Descubriendo nuestra identidad a través de la diversidad"

Marisol Solorzano
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Aprendizaje Servicio, en el cual los alumnos puedan aprender y al mismo tiempo contribuir a su comunidad.


Título de la secuencia didáctica: "Descubriendo nuestra identidad a través de la diversidad"


Sesión 1:
Objetivo: Los alumnos identificarán y reconocerán los rasgos de su identidad personal y cultural.


Actividades:



  1. Iniciar la clase presentando a los alumnos el concepto de "identidad" y cómo está relacionado con su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan aspectos de su identidad personal y cultural.

  3. Realizar una actividad grupal en la que cada alumno comparta una foto de su familia y explique las tradiciones y costumbres de su origen étnico, cultural y lingüístico.

  4. Realizar una actividad de juego de roles en la que los alumnos actúen como personas de diferentes partes del mundo y compartan aspectos de su cultura a través de la forma en que se visten, hablan y se alimentan.


Sesión 2:
Objetivo: Los alumnos identificarán las semejanzas y diferencias entre ellos y las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad.


Actividades:



  1. Reflexionar sobre las actividades realizadas en la sesión anterior y las similitudes y diferencias encontradas.

  2. Realizar una actividad grupal en la que los alumnos compartan sus nombres y características físicas, y después busquen a compañeros con características similares.

  3. Organizar una actividad en la que los alumnos traigan una comida típica de su origen étnico y cultural para compartir con sus compañeros, fomentando el respeto y valoración de las diferencias.

  4. Realizar una actividad de comparación de idi