Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Nivel: Primaria 5º

Objetivo (PDA): Determinar los sucesos autobiográficos que desea narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los estudiantes al concepto de sucesos autobiográficos y su importancia.


• Actividad de sensibilización: Pedir a los estudiantes que piensen en un suceso importante de su vida y lo compartan con el grupo.


• Discusión en grupo: Fomentar la reflexión sobre los sucesos compartidos y cómo pueden influir en la forma en que nos percibimos a nosotros mismos.


• Tarea: Pedir a los estudiantes que elijan un suceso autobiográfico para narrar en las siguientes sesiones.

Sesión 2:

• Revisión del suceso elegido: Cada estudiante compartirá brevemente el suceso autobiográfico que eligió.


• Actividad de organización: Guiar a los estudiantes para que identifiquen los aspectos más significativos de su suceso autobiográfico.


• Ejemplo de organización: Proporcionar un ejemplo de cómo organizar lógicamente un suceso autobiográfico.


• Tarea: Pedir a los estudiantes que organicen lógicamente su suceso autobiográfico.

Sesión 3:

• Revisión de la organización: Cada estudiante compartirá cómo ha organizado lógicamente su suceso autobiográfico.


• Actividad de escritura: Pedir a los estudiantes que redacten la narración de su suceso autobiográfico, resaltando los aspectos más significativos.


• Técnica de escritura: Introducir técnicas de escritura narrativa, como el uso