Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo: Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Duración: 45 minutos

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y revisión de la sesión anterior.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Explicación del concepto de identidad y la importancia de reconocer las características que nos hacen únicos.
   
   
   • Realización de una dinámica de presentación individual, en la cual cada alumno deberá decir una característica que considera que lo hace diferente y único.
   
   
   • Formación de grupos de trabajo. Cada grupo deberá realizar una lista de características que los hacen diferentes y únicos.
   
   
   • Compartir en plenaria las listas elaboradas por cada grupo y promover la reflexión sobre la importancia de aceptar y valorar las diferencias.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Recapitulación de lo aprendido y resumen de la sesión.
   
   
   • Asignación de una tarea para la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2: Duración: 45 minutos

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y revisión de la tarea asignada.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Introducción al tema de los tipos de familia.
   
   
   • Proyección de imágenes que representen diferentes tipos de familia y promover la reflexión sobre la diversidad familiar.
   
   
   • Realización de una actividad en la que los alumnos deben escribir una breve descripción de su propia familia y compartirlo con el resto de la clase.
   
   
   • Debate y reflexión sobre la importancia de respetar y