Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje centrado en el estudiante, promoviendo la participación activa, la reflexión y el trabajo colaborativo.

Sesión 1
Duración: 45 minutos

Objetivo: Reconocer y utilizar diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la narración de sucesos del pasado y del presente. ¿Alguien sabe qué es una narración?"
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas y anotar en el pizarrón las respuestas de los alumnos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del concepto de narración: explicar brevemente qué es una narración y sus características principales (personajes, tiempo, lugar, sucesos).
   
   
   • Mostrar ejemplos de narraciones cortas utilizando diferentes estilos y recursos narrativos (descripción, diálogo, monólogo, uso de verbos en pasado y presente, etc.).
   
   
   • Realizar una lectura en voz alta de una narración y hacer preguntas de comprensión sobre los sucesos pasados y presentes.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión y resumen: pedir a los alumnos que compartan lo que aprendieron sobre la narración de sucesos del pasado y del presente.
   
   
   • Asignar una tarea para la próxima sesión: escribir una narración corta utilizando al menos dos estilos o recursos narrativos diferentes.
   
   
   
   

Sesión 2
Duración: 45 minutos

Objetivo: Utilizar diversos estilos, recursos y estrategias narrativas en la escritura de una narración.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Repaso del tema de la sesión anterior: preguntar a los alumnos qué recuerdan sobre la narración de sucesos del pasado y del presente.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Revisión y corrección en parejas de las nar