La importancia de la interacción pacífica con los demás.

Brenda Sanchez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con respeto y colabora de manera asertiva para el logro de propósitos comunes en juegos y actividades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Servicio, el cual busca que los alumnos aprendan a través de la participación en proyectos de servicio a la comunidad.


Sesión 1:
Tema: La importancia de la interacción pacífica con los demás.
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de relacionarse con respeto y colaborar de manera asertiva en juegos y actividades.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y conversación sobre la importancia de llevarse bien con los demás.

    • Presentación del objetivo de la sesión.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una actividad de juego cooperativo en el aula, donde los alumnos deben trabajar juntos para lograr un objetivo común.

    • Reflexión grupal sobre cómo se sintieron al trabajar en equipo y la importancia de escucharse y respetarse mutuamente.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una actividad artística donde los alumnos dibujen una situación en la que se lleven bien con sus compañeros.

    • Compartir los dibujos y resaltar la importancia de la convivencia pacífica.




Sesión 2:
Tema: Aceptación de la diversidad en el aula.
Objetivo: Fomentar en los alumnos una actitud de aceptación y respeto hacia la diversidad de sus compañeros.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordar la actividad anterior y reforzar la importancia de trabajar en equipo.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una actividad de juego donde los alumnos formen parejas y deban comunicarse usando únicamente gestos y expresiones faciales.

    • Reflexión grupal sobre cómo se sintieron al comunicarse de una manera diferente y la importancia de entender y respetar las diferencias de los demás.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Organizar una pequeña exp