Estilos de vida activos y saludables

Plan de clase

inclusión y adaptación para poder atender las necesidades del niño con autismo.

Sesión 1: Estilos de vida activos y saludables
Duración: 45 minutos

Objetivo: Participar en diferentes juegos para explorar alternativas que permitan mantener una vida activa y saludable.

Introducción:

• Saludo y presentación de la temática: estilos de vida activos y saludables.


• Explicación de la importancia de mantener una vida activa y saludable para el bienestar físico y emocional.


• Presentación del problema: niño de 6 años con diagnóstico de autismo.


• Explicación de la importancia de adaptar la clase para atender las necesidades del niño con autismo.

Desarrollo:

1. Juego de movimientos: Simon dice

• Explicación del juego y de las reglas básicas.


• Realización del juego adaptado para incluir al niño con autismo.


• Observación de la participación y adaptación del niño con autismo.

2. Juego de cooperación: La cuerda

• Explicación del juego y de los objetivos de cooperación.


• Formación de equipos de trabajo, incluyendo al niño con autismo en un equipo.


• Observación de la participación y cooperación del niño con autismo.

3. Juego de habilidades motrices: Carrera de obstáculos

• Explicación del juego y del recorrido de obstáculos.


• Realización del juego adaptado para incluir al niño con autismo.


• Observación de las habilidades motrices del niño con autismo.

Cierre:

• Reflexión sobre los juegos realizados y su relación con mantener una vida activa y saludable.


• Resolución de dudas e inquietudes de los alumnos.


• Agradecimiento y despedida.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Se utilizará una lista de cotejo para observar la participación del niño co