Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Enfoque: Desarrollo de habilidades de escritura y narración autobiográfica.

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema de la narración de sucesos autobiográficos y familiarizar a los alumnos con el uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes en la escritura.

Actividades:

1. Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es una autobiografía y para qué se utiliza. Luego, explicar brevemente el concepto de narración de sucesos autobiográficos y su importancia.


2. Evidencia del tema: Leer en voz alta un extracto de una autobiografía famosa y destacar las características mencionadas en el objetivo (reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes) subrayándolas y explicando su función.


3. Actividad práctica: Pedir a los alumnos que escriban una breve descripción de su lugar de nacimiento utilizando las características mencionadas en el objetivo. Luego, compartir sus escritos en parejas y discutir las similitudes y diferencias.


4. Reflexión en grupo: Guiar una breve discusión sobre la importancia de utilizar estas herramientas en la escritura autobiográfica y cómo pueden enriquecer las descripciones.

Sesión 2:

Objetivo: Practicar el uso de pronombres y sinónimos para mantener la referencia a personas, lugares y hechos en la narración autobiográfica.

Actividades:

1. Repaso del tema anterior: Recordar brevemente la importancia de las reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes en la escritura autobiográfica.


2. Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos una lista de sustantivos relacionados con ellos mismos (nombre propio, nombre de su lugar de nacimiento, nombre de su mascota, etc.) y pedirles que escriban una narr