Reconociendo nuestras diferencias y características únicas

Amairani Ayala
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

género y diversidad.


Sesión 1: Reconociendo nuestras diferencias y características únicas


Objetivo: Reconocer y descubrir características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que nos diferencian y hacen únicos, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y presentación del tema.
    b. Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa ser diferente y único, y cómo nos sentimos cuando alguien nos trata diferente.
    c. Presentar el concepto de diversidad y explicar que todos somos diferentes en muchas formas.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Organizar a los estudiantes en parejas.
    b. Asignarles una hoja de trabajo con una serie de preguntas sobre sus características personales (por ejemplo, color de ojos, color de cabello, deporte favorito, comida favorita, entre otros).
    c. Pedirles a los estudiantes que completen las preguntas sobre sí mismos y luego compartan sus respuestas con su compañero de equipo.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Invitar a algunos estudiantes a compartir las diferencias que descubrieron en sus compañeros.
    b. Reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar las diferencias entre las personas.
    c. Preguntar a los estudiantes qué aprendieron en la clase de hoy y cómo pueden aplicar este conocimiento en su vida diaria.




Secuencia didáctica:


Sesión 1: Reconociendo nuestras diferencias y características únicas



  • Inicio: Saludo y presentación del tema.

  • Desarrollo: Actividades de reconocimiento de las diferencias entre los estudiantes.

  • Cierre: Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad.


Instrumento