Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

ISELA BELEM UH
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Muestra interés sobre lo que sus pares saben acerca de los fenómenos y procesos de la naturaleza y reconoce que todas y todos pueden participar en la resolución de dudas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Desarrollo Sostenible.


Sesión 1:


Objetivo: Despertar el interés de los alumnos sobre los fenómenos y procesos de la naturaleza, así como fomentar la participación activa y el trabajo en equipo.


Actividades:



  • Inicio: Presentación del tema "Los seres vivos" a través de imágenes y preguntas que generen curiosidad en los alumnos. Por ejemplo, mostrar imágenes de animales, plantas y fenómenos naturales y preguntar qué saben sobre ellos.



  • Desarrollo: Realización de una lluvia de ideas en grupo, en la que los alumnos compartan lo que saben sobre los seres vivos y los fenómenos naturales. Anotar las respuestas en el pizarrón.



  • Actividad principal: Formar equipos de trabajo y entregar a cada equipo una tarjeta con una pregunta relacionada al tema. Los equipos deberán investigar la respuesta a su pregunta utilizando libros, internet y otros recursos disponibles en el aula. Luego, cada equipo presentará su respuesta al resto de la clase.



  • Cierre: Reflexionar sobre lo aprendido y destacar la importancia de trabajar en equipo y utilizar diferentes fuentes de información.




Sesión 2:


Objetivo: Continuar explorando los fenómenos y procesos de la naturaleza desde distintas perspectivas, fomentando la participación activa y la reflexión.


Actividades:



  • Inicio: Recordar lo aprendido en la sesión anterior y plantear nuevas preguntas que despierten el interés de los alumnos.



  • Desarrollo: Organizar una visita al patio del colegio o a una zona verde cercana para observar y recolectar diferentes seres vivos (plantas, insectos, etc.). Durante la visita, fomentar la observación y el diálogo entre los alumnos, animándoles a formular preguntas sobre lo que están observando.



  • Activi