El conflicto y la construcción de la paz

Aramís Yovana Torres
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y propone formas de solución a través del diálogo y la negociación en la que se beneficien las partes, reflexiona acerca de que al rechazar formas violentas para abordar los conflictos se construye la paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

derechos humanos y valores.


Sesión 1: El conflicto y la construcción de la paz


Tiempo: 45 minutos


Objetivo de la sesión (PDA): Comprender y proponer formas de solución a través del diálogo y la negociación en la que se beneficien las partes, reflexionar acerca de que al rechazar formas violentas para abordar los conflictos se construye la paz.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema de la clase: "Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad".

  • Explicación de los objetivos de la clase.



  1. Actividad inicial (10 minutos)



  • Realizar una tormenta de ideas en la que los alumnos compartan situaciones de conflicto que han experimentado en sus vidas, ya sea en casa, en la escuela o en la comunidad.

  • Anotar las situaciones mencionadas en el pizarrón.



  1. Desarrollo del tema (20 minutos)



  • Explicar a los alumnos el concepto de diálogo y negociación como herramientas para resolver conflictos de forma pacífica.

  • Presentar ejemplos de situaciones de conflicto y analizar en grupo cómo se podrían resolver a través del diálogo y la negociación.

  • Destacar la importancia de rechazar formas violentas para abordar los conflictos y cómo ello contribuye a la construcción de la paz.



  1. Aplicación práctica (10 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Asignar a cada grupo una situación de conflicto mencionada en la actividad inicial.

  • Pedir a los grupos que discutan y propongan formas de solución a través del diálogo y la negociación.

  • Cada grupo deberá presentar su pr