Introducción al proyecto comunitario y reflexión sobre el significado de los nombres
Rox R- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Enfoque de enseñanza centrada en el estudiante y promoviendo la participación activa de los alumnos.
Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y reflexión sobre el significado de los nombres (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Los estudiantes reflexionarán sobre el significado de sus nombres y la importancia de la historia familiar en su elección, a través de actividades de discusión y análisis.
Inicio (10 minutos): El docente presentará a los estudiantes el proyecto comunitario y su importancia, explicando que trabajarán en la creación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad. Se les motivará a pensar en su propia historia familiar y cómo está relacionada con su nombre.
Desarrollo (30 minutos): Los estudiantes se dividirán en grupos pequeños y se les proporcionará una lista de preguntas para reflexionar sobre su nombre y su historia familiar. Ejemplos de preguntas: ¿Por qué te pusieron ese nombre? ¿Qué significa tu nombre? ¿Cuál es tu historia familiar relacionada con tu nombre? Los estudiantes discutirán y compartirán sus respuestas en sus grupos.
Cierre (5 minutos): Se realizará una puesta en común de las reflexiones en el grupo clase. Se destacarán las similitudes y diferencias en las historias de los estudiantes y cómo estos factores pueden influir en la narrativa que crearán.
Sesión 2: Exploración de recursos literarios, visuales, corporales y sonoros para la creación de narrativas (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Los estudiantes desarrollarán habilidades creativas y utilizarán diferentes recursos para la creación de narrativas, tanto escritas como corporales.
- Inicio (10 minutos): El docente introducirá el concepto