Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Enfoque interdisciplinario, incorporando elementos de Español, Historia y Formación Ciudadana.

Sesión 1:

• Introducción al tema: inicio de la clase con una breve explicación sobre la diferencia entre biografía y autobiografía. Presentación de ejemplos claros de cada uno.


• Actividad de reflexión: los alumnos deberán escribir en su cuaderno una definición personal de biografía y autobiografía.


• Lectura de textos autobiográficos: se proporcionarán a los alumnos diferentes textos autobiográficos cortos para que los lean y los analicen en parejas. Cada pareja deberá identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración presentes en el texto.


• Puesta en común: cada pareja compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Repaso del tema: breve recordatorio de lo visto en la sesión anterior sobre la diferencia entre biografía y autobiografía.


• Actividad de investigación: los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre la vida de una persona famosa, ya sea a nivel local, nacional o internacional. Deberán buscar información en diferentes fuentes como libros, internet, entrevistas, etc.


• Elaboración de una línea de tiempo: cada grupo creará una línea de tiempo que muestre los eventos más importantes en la vida de la persona investigada, indicando las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Sesión 3:

• Presentación de los resultados de la investigación: cada grupo expondrá su línea de tiempo y explicará las relaciones temporales encontradas en la vida de la persona famosa.


• Actividad de reflexión: los alumnos deberán comparar las líneas de tiempo de los diferentes grupos y analizar las similit