Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: ¿Cuáles han sido los inventos de la humanidad?

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el objetivo de la clase y la problemática a resolver.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los inventos más importantes de la humanidad. Registrar todas las respuestas en el pizarrón.


• Presentación del problema: Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles una lista de inventos históricos. Cada grupo deberá seleccionar uno de los inventos de la lista y justificar por qué consideran que es uno de los más importantes de la humanidad.


• Investigación en grupo: Los estudiantes deberán investigar sobre el invento seleccionado, su origen, su impacto en la sociedad y cómo se construyó su representación en la prehistoria (manufactura de artefactos o estructuras). Se les proporcionará acceso a recursos como libros, internet y material audiovisual.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de los resultados: Cada grupo expondrá los resultados de su investigación, explicando la importancia del invento seleccionado y cómo se construyó su representación en la prehistoria.


• Discusión en grupo: Se generará un espacio de debate y reflexión donde los estudiantes podrán plantear preguntas, dudas o comentarios sobre los inventos presentados por los demás grupos.


• Actividad individual: Los estudiantes deberán realizar un escrito reflexivo donde r