Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información.

Plan de clase

desarrollo de habilidades de lectura y escritura.

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información.

Objetivo (PDA): El alumno producirá textos discontinuos considerando al destinatario y tomando en cuenta aspectos gráficos como el tamaño de la letra empleada, a fin de garantizar su legibilidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos discontinuos.


• Discusión en grupo sobre la importancia de organizar y presentar información de forma clara y legible.


• Ejercicio de lectura y análisis de diferentes tipos de textos discontinuos (tablas, gráficos, diagramas, mapas, etc.).


• Actividad práctica de producción de un texto discontinuo sencillo.

Sesión 2:

• Revisión y retroalimentación de los textos discontinuos producidos en la sesión anterior.


• Introducción al concepto de destinatario y su importancia en la producción de textos.


• Ejercicio de identificación del destinatario en diferentes textos discontinuos.


• Actividad práctica de producción de un texto discontinuo teniendo en cuenta al destinatario.

Sesión 3:

• Revisión y retroalimentación de los textos discontinuos producidos en la sesión anterior.


• Introducción al concepto de aspectos gráficos y su relación con la legibilidad de los textos.


• Ejercicio de análisis de diferentes aspectos gráficos en textos discontinuos (tamaño de letra, distribución, colores, etc.).


• Actividad práctica de producción de un texto discontinuo teniendo en cuenta los aspectos gráficos.

Sesión 4:

• Revisión y retroalimentación de los textos discontinuos producidos e