Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

sostenibilidad ambiental y promover el cuidado de los ecosistemas.

Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Objetivo de la clase (PDA): Elaborar representaciones cartográficas de la localidad o pueblo donde viven, considerando los puntos cardinales dentro de la entidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del problema: Caracterización y localización del territorio donde viven, la entidad y México.


• Los alumnos se dividen en grupos de trabajo y analizan el problema planteado.


• Los grupos investigan y recopilan información sobre la localidad, la entidad y México, enfocándose en los aspectos de suelo, clima y vegetación.


• Cada grupo presenta la información recopilada y se genera una discusión en clase para compartir ideas y conocimientos.

Sesión 2 (45 minutos)

• Los grupos de trabajo continúan con la elaboración de representaciones cartográficas de la localidad o pueblo donde viven, considerando los puntos cardinales dentro de la entidad.


• Se brinda asesoramiento y apoyo a los grupos durante el proceso de elaboración de las representaciones cartográficas.


• Los grupos presentan sus representaciones cartográficas y se realiza una exposición en clase para comparar y analizar las diferencias y similitudes entre las distintas representaciones.

Sesión 3 (45 minutos)

• Se fomenta la reflexión sobre la importancia de los ecosistemas como sustento de la vida y la necesidad de su cuidado.


• Los alumnos generan propuestas de acciones concretas