La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo: Ubicar a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de comprender el impacto que generó la llegada de los españoles a América.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos respecto a la conquista y la influencia de los españoles en nuestro país.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.
   
   
   • Entregar a cada grupo una serie de imágenes relacionadas con la conquista y la vida cotidiana en ese periodo.
   
   
   • Pedir a los alumnos que analicen las imágenes y las relacionen con el impacto que generó la llegada de los españoles en América.
   
   
   • Cada grupo deberá seleccionar una imagen y explicar al resto de la clase cómo representa el cambio en la sociedad y la vida cotidiana.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una síntesis de lo aprendido durante la sesión.
   
   
   • Plantear preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre la importancia de comprender la influencia de la conquista en nuestra historia.
   
   
   
   

Sesión 2:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo: Ubicar a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anteri