Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Francisca Leticia López
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo: Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Materiales: Papel, lápices, hojas de colores, marcadores, computadoras con acceso a Internet.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la temática.

    • Realización de una dinámica de integración para promover la participación y generar un ambiente inclusivo.

    • Presentación del problema: la falta de autoconocimiento personal del alumno.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación del concepto de autoconocimiento y su importancia en el desarrollo personal.

    • Realización de una actividad individual de reflexión: "¿Quién soy yo?" Los alumnos deberán escribir en una hoja de papel aspectos relevantes sobre su personalidad, gustos, habilidades, entre otros. Luego, compartirán sus respuestas en grupos reducidos para fomentar la interacción y el respeto.



  3. Aplicación (10 minutos):



    • Exposición de los grupos sobre las reflexiones individuales.

    • Realización de una lluvia de ideas en el aula sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar que surgieron durante la actividad anterior.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión grupal sobre cómo las diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar pueden influir en las relaciones personales y en el bienestar social.

    • Planteamiento de una tarea de servicio para la siguiente sesión: cada alumno deberá entrevistar a una persona de su entorno (fami