Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Basado en Indagación

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta motivadora, por ejemplo: "¿Cómo podemos convertir una fracción en un número decimal?".


• Establecer la relación entre fracciones y decimales, mencionando que podemos expresar una fracción como un decimal y viceversa.


• Realizar una breve revisión de conceptos previos sobre fracciones y decimales.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Proporcionar a cada grupo diferentes fracciones y decimales para que trabajen en su conversión.


• Pedir a los grupos que exploren diversas estrategias y métodos para convertir las fracciones en decimales y viceversa.


• Fomentar la colaboración y discusión entre los miembros del grupo para la resolución de problemas.


• Brindar apoyo individualizado a aquellos alumnos que presenten dificultades.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Promover la reflexión sobre las estrategias utilizadas y sus resultados.


• Resaltar la importancia de comprender y utilizar adecuadamente la conversión entre fracciones y decimales.


• Asignar tareas o ejercicios para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior, recordando las estrategias utilizadas para convertir fracciones en decimales y viceversa.


• Presentar una situación problemática relacionada con la vida diaria de los alumnos que requiera el uso de la conversión entre fracciones y decimales.

Desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos una serie de problemas o situaciones en las que deban convertir fracciones en decimales y viceversa.


• Fomentar el trabajo en equipo y la discusión para res