Introducción al tema "Los seres vivos"

Ana del Carmen Santos
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte sus descubrimientos, ideas y opiniones, sobre los seres vivos, y escucha las de sus pares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral, considerando aspectos cognitivos, emocionales, sociales y físicos de los alumnos.


Sesión 1: Introducción al tema "Los seres vivos"
Objetivo: Comprender la importancia de los seres vivos y su relación con el entorno.


Actividades:



  1. Presentación del tema a través de una dinámica de grupo. Preguntar a los alumnos qué saben sobre los seres vivos y anotar sus respuestas en una pizarra o papelógrafo.

  2. Realizar una lluvia de ideas, promoviendo la participación de todos los niños, sobre los elementos, procesos y fenómenos naturales que forman parte de la vida cotidiana.

  3. Observar y explorar distintos tipos de seres vivos presentes en el aula, como plantas, mascotas, insectos, etc. Fomentar la curiosidad y el interés por conocer más sobre ellos.

  4. Realizar una actividad práctica, como la siembra de semillas en macetas. Explicar a los alumnos el proceso de la germinación y el cuidado de las plantas.

  5. Reflexionar en grupo sobre la importancia de cuidar los seres vivos y el medio ambiente.


Sesión 2: Indagación sobre los seres vivos
Objetivo: Fomentar la indagación y el intercambio de ideas sobre los seres vivos entre los alumnos.


Actividades:



  1. Realizar una sesión de observación de plantas y animales en el entorno escolar. Los alumnos deberán identificar y describir los seres vivos que encuentren, así como sus características.

  2. Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un ser vivo para investigar. Los alumnos deberán buscar información en libros o a través de recursos digitales sobre su ser vivo asignado.

  3. Fomentar la creatividad de los alumnos para plasmar sus descubrimientos de manera visual, a través de dibujos, maquetas o murales.

  4. Or