Estudio de los números

Plan de clase

aprendizaje por indagación y ser interdisciplinaria.

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos utilizarán los símbolos "<", ">", o "=" para comparar y ordenar dos números.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • El maestro proyectará en la pizarra varios números y pedirá a los alumnos que los ordenen de menor a mayor.
   
   
   • Se les dará tiempo para que trabajen en parejas y discutan sobre cómo realizar la ordenación.
   
   
   • Luego, se les pedirá que compartan sus respuestas y se generará una discusión en grupo sobre la manera en que realizaron la ordenación.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • El maestro dividirá a los alumnos en grupos y les entregará tarjetas con diferentes números escritos.
   
   
   • Cada grupo deberá ordenar los números de menor a mayor y utilizar los símbolos "<", ">", o "=" para compararlos.
   
   
   • Se les dará tiempo para que realicen la actividad y se les animará a discutir entre ellos para llegar a un consenso.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Se realizará una puesta en común en la que cada grupo comparta sus resultados y explique cómo realizaron la comparación y ordenación de los números.
   
   
   • El maestro dará retroalimentación y reforzará los conceptos aprendidos.
   
   
   
   

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos utilizarán los símbolos "<", ">", o "=" para comparar y ordenar números hasta centenas.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • El maestro proyectará en la pizarra diferentes números hasta centenas y pedirá a los alumnos que los ordenen de menor a mayor.
   
   
   • Se les dará tiempo para que trabajen en parejas y discutan sobre cómo realizar la ordenación.
   
   
   • Luego, se les pedirá que compartan sus respuestas y se generará una discu