Elementos y recursos estéticos del inglés

Plan de clase

enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante.

Planeación de clase:

Tema: Elementos y recursos estéticos del inglés

Objetivo (PDA): Recuperar de distintos tipos de textos literarios en inglés, expresiones, elementos y recursos estéticos y elaborar un glosario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante

Problema interdisciplinar: Reconocer los elementos y recursos estéticos en inglés, básicos para facilitar el aprendizaje del idioma.

Fase 1: Inicio (5 minutos)

• Saludo a los estudiantes


• Realizar una breve actividad de calentamiento para activar el conocimiento previo sobre elementos y recursos estéticos en inglés, como pedirles que mencionen ejemplos de figuras retóricas o palabras que suenen de manera poética en inglés.

Fase 2: Desarrollo (40 minutos)

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario: explicar a los estudiantes que trabajarán en la creación de un glosario de elementos y recursos estéticos en inglés.


• Introducción al tema: explicar qué son los elementos y recursos estéticos en inglés y su importancia para el aprendizaje del idioma.


• Actividad de exploración: realizar una lectura de un poema en inglés y pedir a los estudiantes que identifiquen las figuras retóricas presentes en el texto.


• Discusión en grupos pequeños: los estudiantes discutirán en grupos sobre las figuras retóricas identificadas y compartirán sus respuestas con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior: repasar las figuras retóricas identificadas por los estudiantes.


• Presentación de nuevos elementos y recursos estéticos: explicar otros elementos y rec