Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Plan de clase

Enfoque:

El enfoque de esta planeación de clase será promover el desarrollo socioemocional de los alumnos a través de la reflexión sobre los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones. Se utilizará la metodología de Aprendizaje Servicio, que implica realizar actividades que beneficien a la comunidad, para aplicar los conocimientos adquiridos.

Objetivo:

Reflexionar sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.

Problemática:

Reconocimiento de la autorregulación para la toma de decisiones.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y la problemática a los alumnos.


• Realizar una breve actividad de lluvia de ideas, preguntando a los alumnos qué entienden por autorregulación y cómo creen que está relacionada con la toma de decisiones.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos el concepto de autorregulación y su importancia en la toma de decisiones asertivas.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen situaciones en las que necesitaron autorregularse para tomar decisiones adecuadas.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un sentimiento en particular (alegría, tristeza, enojo, etc.). Deben investigar cómo se construye ese sentimiento a partir de ideas y experiencias.


• Los grupos deben presentar sus investigaciones en la siguiente sesión.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido durante la sesión. Los alumnos deben compartir cómo se sintieron al realizar la actividad y qué aprendieron sobre la influencia de los sentimientos en la toma de decisiones.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo trab