La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

competencias y promoción de la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

Problemática a atender: Falta de interés en los alumnos por conocer los hechos históricos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos la problemática a atender: la falta de interés por conocer los hechos históricos.


• Realizar una breve lluvia de ideas en torno a las posibles causas de esta falta de interés.


• Plantear el objetivo de la clase y su relevancia para comprender la formación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar y analizar las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI.


• Proporcionar a los grupos recursos como textos, imágenes y videos para que puedan profundizar en sus investigaciones.


• Fomentar la colaboración entre los miembros del grupo y la discusión de ideas.


• Brindar apoyo y orientación a los grupos en caso de ser necesario.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por los grupos.


• Fomentar la reflexión y el debate en torno a las causas encontradas.


• Destacar la importancia de las rutas comerciales marítimas en la propagación y generalización de hechos históricos.


• Plantear las preguntas guía para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar bre