Contextualización de las revoluciones modernas

Plan de clase

competencias, específicamente, el desarrollo de la competencia histórica y social.

Sesión 1:
Tema: Contextualización de las revoluciones modernas
Objetivo: Comprender el contexto histórico en el que se desarrollaron las revoluciones modernas y sus tendencias.

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el problema: falta de comprensión de la historia para su utilidad.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre la importancia de comprender la historia en la vida cotidiana.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Exponer a los alumnos el contexto histórico de las revoluciones modernas (siglo XIX, Europa).


• Presentar las diferentes tendencias políticas que surgieron en este periodo (liberalismo, nacionalismo, etc.).


• Visualización de un video que ejemplifique las características de las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Realizar preguntas de reflexión sobre el video para fomentar la participación y la comprensión.

Fase de cierre (10 minutos):

• Realizar una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen las principales características de las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Comentar las respuestas en grupo y resaltar la importancia de comprender estos conceptos para el estudio de la historia.

Sesión 2:
Tema: Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861
Objetivo: Analizar las Leyes de Reforma, opinar sobre ellas y estimar su valor en la actualidad.

Fase de inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente el tema de la sesión anterior y su relación con las revoluciones modernas.


• Plantear el objetivo de la sesión: analizar las Leyes de Reforma, opinar sobre ellas y estimar su valor en la actualidad.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Exponer de m